Проект Порядку проведення конкурсу на визначення опорного закладу загальної середньої освіти Соколівської сільської ради
І. Загальні положення 1 Цей Порядок визначаєумовипроведення конкурсу на визначення опорного навчального закладу загальноїсередньоїосвітиСоколівської сільської ради (далі – Конкурс). 2. Метою Конкурсу є створення умов для комплексноїреорганізації і модернізаціїсистемизагальноїсередньоїосвітиСоколівської ОТГ, забезпеченнярівного доступу до якісноїосвіти, поглибленоговивченняпредметівучняминезалежновідїхньогомісцяпроживання, концентрації та ефективноговикористаннянаявнихресурсів, їхспрямування на задоволенняосвітніх потреб учнів (вихованців), створенняєдиноїсистемивиховноїроботи. 3. Основнимзавданням Конкурсу є виявленняефективноїмоделідіяльності опорного закладу, щозабезпечуєумови для рівного доступу до якісноїосвіти, підвищенняїїякості, підтримкутворчопрацюючихпедагогічнихколективів; зміцненняматеріально-технічноїбазиопорнихзакладів. ІІ. Порядок проведення Конкурсу 1. Конкурс проводиться з дня публікації на сайтігромади, терміном 2 тижні. Відбіркращого проекту опорного закладу загальноїсередньоїосвітивідбувається у заочній та очній формах. Членами конкурсноїкомісіїоцінюються: - матеріали про опорнийнавчальний заклад (оформленівідповідно до критеріївоцінювання, зазначених у розділі ІІІ цього Порядку); - презентація проекту опорного навчального закладу йогокерівником; - візуальнийогляд опорного навчального закладу з виїздом на місце. Поданняматеріалів до Конкурсноїкомісіїздійснюється з дня публікації на сайтігромади, терміном 2 тижні. За підсумкамипроведення Конкурсу конкурсною комісієюподаються на розглядсесіїсільської ради матеріалипереможця – презентація проекту опорного закладу середньоїосвіти. 2. Для участі у Конкурсінеобхідно подати до відділуосвітикультурита соціального захисту населення заявку, до якоїдодаютьсятакіматеріали: 1) план розвиткунавчального закладу (до 5-7 сторінок) на наступні 3 роки, якийміститьтакуобов’язковуінформацію: - провадженняосвітньоїдіяльностіопорним закладом (проектнапотужність опорного закладу; кількістьучнів, щонавчаються на територіїобслуговуваннянавчального закладу; кількістьучнів, якібудутьпідвозитися до опорноїшколипісляконсолідаціїмережі; маршрутипідвезенняучнів та педагогічнихпрацівників (з розрахункомвідстаней та приблизного часу в дорозі; транспорт, якимздійснюєтьсяпідвезення); - мережа класів та їхнаповнюваність; - організаціяінклюзивногонавчання при наявностідітей з особливими потребами; - удосконаленняматеріально-технічної, навчально-методичноїбази, у тому числіукомплектуваннябібліотечного фонду; - забезпеченняякісного складу педагогічнихкадрів; - залученнябюджетнихкоштів, інвестицій. 2) діяльність закладу освіти за останні 3 роки (робота з обдарованимидітьми, перемоги в олімпіадах, конкурсах, змаганнях), аналізрезультатівучнів у ЗНО у порівняннізішкільнимоцінюванням, участь учителіву конкурсахфаховоїмайстерності; 3) описінвестиційних потреб опорноїшколи (придбанняшкільнихавтобусів для перевезенняучнів, оснащеннянавчальнихкабінетів, придбаннямультимедійногообладнання, встановленнямережіwi-fi з безкоштовним (безпечним) доступом, заходи з енергозбереження, ремонт приміщень, професійнийрозвитокучителівтощо). ІІІ. Критерії оцінювання та визначення переможців Конкурсу 1. Визначенняпереможця Конкурсу проводиться конкурсною комісієюізвизначення опорного закладу загальноїсередньоїосвіти (далі – Комісія) у складізгідно з додатком до цьогорішення. 2. Підсумки Конкурсу підбиваються за загальною сумою балів. 3. Поданіматеріали на Конкурс оцінюються за такими критеріями (максимальна кількістьбалів за одним критерієм – 10 балів): 1) кількістьучнів в опорному навчальномузакладі (без врахуванняфілій); 2) кількістькласів опорного навчального закладу та їхнаповнюваність; 3) кількістьфілій опорного навчального закладу, їхступінь; 4) кількістьдітейізфілій, якіпланується перевести до опорного навчального закладу (по класах); 5) використанняпроектноїпотужності закладу післяконсолідаціїмережі; 6) протяжністьмаршрутівперевезенняучнів до опорного навчального закладу (вказатиокремо по напрямках до філій); 7) наявністьшкільнихавтобусів для обслуговування опорного навчального закладу та їх потребу; 8) організаціяпрофільногонавчання у старшійшколі опорного навчального закладу; 9) організаціяпоглибленоговивченняпредметів в опорному навчальномузакладі та філіях; 10) забезпеченістькабінетівобладнанням у відповідності до навчальнихпрограм (у %): фізики хімії біології географії математики інформатики навчальнихмайстерень 11) наявністьспортивноїзали; 12) наявність спортивного майданчика; 13) забезпеченістьспортивнимобладнанням; 14) наявністьбібліотеки (книгосховище, абонемент, читальна зала), книжковий фонд (задовольняє потреби читачів у %), наявністькомп’ютерноїтехніки, підключення до мережіІнтернет; 15) наявністьшвидкісногоінтернету; 16) наявністьмережіwi-fi з безкоштовним (безпечним) доступом; 17) наявність веб-сайту та йогодієвість; 18) наявністькомп’ютерноїтехніки (ріквипуску) та мультемідійногообладнання; 19) наявністьактовоїзали; 20) створення умов для навчаннядітей з особливимиосвітніми потребами: організаціяіндивідуальногонавчання; впровадженняінклюзивногонавчання; 21) наявністьшкільноїїдальні, кількістьпосадковихмісць та наявність кухонного обладнання; 22) наявністьвнутрішніхтуалетів; 23) інвестиційні потреби опорноїшколи; 24) результативністьучастіучнів у олімпіадах, конкурсах, змаганняхвпродовж 3-х останніхроків; 25) відсотокучнів, які стали призерами предметнихолімпіад, конкурсу-захистуробітучнів-членівМалоїакадемії наук (ІІ, ІІІ та ІV етапи) за останні 3 роки; 26) позакласна та позашкільна робота; 27) наявністьгуртків у опорному навчальномузакладі (за напрямкамипозашкільноїосвіти); 28) рейтинг закладупо галузі « Освіта» середшкілгромади 29) аналізрезультатівучастіучнів у ЗНО, підтвердженнярезультатів при нагородженні медалями; 30) загальнакількістьвчителів у опорному навчальномузакладі та їхнєпедагогічненавантаженнявідповідно до тарифікації 31) кількістьучителів у філіях та їхнєпедагогічненавантаженнявідповідно до тарифікації; 32) рівенькваліфікаціїпедагогічнихпрацівників (категорії, стаж, науковіступені); 33) часткапедагогічнихпрацівників, яківикладаютьпредмети за фахом; 34) плинністькадрів за останні 5 років; 35) результативністьметодичноїроботи (наявністьвивченихдосвідів, підготовкарозробоквласнихметодичних, авторськихпрограм, факультативів, посібників, друк у періодичнихфаховихвиданнях); 36) часткаучастівчителів у педагогічних конкурсах, їхрезультативність; 37) школа підтримуєінновації; 38) стан впровадженняінформаційно-комунікаційнихтехнологійнавчання в навчальнийпроцес опорного навчального закладу; 39) освітній та кваліфікаційнийрівенькерівника опорного навчального закладу; 40) наявністьелектронноїсистемиуправління закладом; 41) дієвістьстворенихорганівгромадськогосамоврядування; 42) створення позитивного іміджу закладу освіти (скарги), засобимасовоїінформації, позакласні та позашкільні заходи, використанняшкільногоприміщення громадою; 43) вартістьутримання 1 учня в опорному навчальномузакладі (до створення і після) відповідно до постанови КабінетуМіністрівУкраїнивід 26.06.2015 року №435 «Про затвердженняформулирозподілуосвітньоїсубвенціїміжмісцевими бюджетами». 4. ЗасіданняКомісії є правомочним, якщо на ньомуприсутні не меншедвохтретинйого складу. 5. РішенняКомісії про визначенняпереможця Конкурсу ухвалюється шляхом відкритогоголосування простою більшістюголосівприсутніх на засіданнічленівКомісії.У разірівногорозподілуголосіввирішальним є голос головиКомісії. 6. РішенняКомісії про визначення опорного навчального закладу затверджуєтьсярішеннямСоколівськоїсільської ради Пулинського району. 78. РішенняКомісія про визначення опорного навчального закладу затверджуєтьсярішенням.Соколівської сільської ради Пулинського району Житомирськоїобласті. ІV. Нагородження переможця Конкурсу Переможцю конкурсу надається фінансова підтримка за рахунок виділеної освітньої субвенції з державного бюджету та (при можливому залученні) кошти донорів на обладнання кабінетів, придбання спортивного обладнання, ремонт приміщень, впровадження енергозберігаючих технологій, поповнення бібліотечних фондів тощо. V. Прикінцеві положення Іншіпитання, що не врегульованіцимиумовами, визначаютьсячиннимзаконодавством.
